李殿勛主持召開省政府專題會議研究深化教育綜合改革

李殿勛主持召開省政府專題會議

堅持需求牽引和問題導向

大力深化教育綜合改革 加速重構教育供需格局

在基礎教育方面，要把握當前人口增長大勢和流動趨勢，結合全省各區(qū)域實際情況，加快優(yōu)化布局，大力調整結構，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，特別要大幅增加普通高中尤其是優(yōu)質普通高中教育資源供給，努力緩解廣大初中學生和學生家長的“中考焦慮”及其他教育壓力，更好滿足人民群眾對基礎教育特別是優(yōu)質基礎教育的新需求。要著力創(chuàng)新育人模式，注重家校社協(xié)同，加強平凡教育與挫折教育，推動形成正確的教育觀、理性的成才觀、科學的人才觀，努力讓廣大青少年快樂讀書、健康成長。

在職業(yè)教育方面，要堅持“市場導向、職普融通、產教融合”三原則，圍繞加快構建體現(xiàn)湖北優(yōu)勢的現(xiàn)代化產業(yè)體系，大力推動職業(yè)教育向高層次、專業(yè)化、實用型轉型。要因地制宜推動中職學校優(yōu)化布局、減量提質以及與高職院校貫通培養(yǎng)，更多發(fā)展本科層次職業(yè)教育，強化校企合作、學用協(xié)同，著力重構職業(yè)教育供給體系和能力，更加有效緩解就業(yè)結構性矛盾，更好支撐產業(yè)轉型升級和民生保障改善。

在高等教育方面，要堅持“面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”，堅持“立足湖北、聯(lián)動全國、鏈接全球”，大空間、多跨度整合資源，加速推動高等教育“院校重組和學科重塑”。要堅持需求牽引與問題導向，探索建立學科設置調整機制和人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式。要超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)，更好培育壯大國家戰(zhàn)略人才力量。要著力深化師范教育供給側改革，全面優(yōu)化師范教育院校布局和層次結構，大力推動高水平大學開展教師培養(yǎng)教育，加快造就一支適應新時代高質量發(fā)展要求的高素質現(xiàn)代化教師隊伍。